ANAIS DE SEMINÁRIO

Apresentação

Gleyds Silva Domingues — 2025-11-04

Apresentação

A RELAÇÃO ENTRE A TÉCNICA DA GAMIFICAÇÃO E OS ENSINOS BÍBLICOS DE JESUS

Alexandre Sant'Anna de Assis — 2025-11-04

As investigações sobre o uso das novas tecnologias no ensino cristão levaram a identificar a gamificação como uma estratégia inovadora e eficaz do processo de ensino. Desta forma, o assunto comparativo entre a gamificação e os ensinos de Jesus será destaque neste trabalho. Nesse sentido com base no seguinte problema deu-se inicio às pesquisas. De que maneira relacionar a gamificação com os ensinos bíblicos tendo em vista um ensino mais dinâmico e eficaz? Para tanto, aprofundar e aplicar os elementos usados na gamificação para utilizar nos ensinos bíblicos foi um dos objetivos traçadas. Utilizou-se como metodologia a coleta de dados e direcionamentos da pesquisa bibliográfica exploratória. Autores como Mcgonigal (2011), Pacheco (2016), Lopes (2020), MATOS (1994), Werbach e Hunter (2012), Deci e Ryan (2000), Zichermann e Cunningham (2011) e outros, deram base a fundamentação teórica. Diante desses procedimentos chegou-se aos seguintes resultados: A pesquisa concluiu que a gamificação, ao utilizar desafios, recompensas, feedback e narrativas interativas, é eficaz para engajar os aprendizes, facilitando o aprendizado ativo. Comparando com os ensinamentos de Jesus, observou-se que ambos utilizam métodos pedagógicos semelhantes, como parábolas e questionamentos, para promover reflexão e desenvolvimento pessoal. Contudo, enquanto a gamificação foca em resultados práticos e imediatos, o ensino de Jesus busca uma transformação espiritual profunda. A gamificação, aplicada ao ensino cristão, pode integrar métodos tradicionais e modernos, criando um ambiente mais dinâmico e eficaz.

BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO CRISTÃ NA IGREJA E NA FAMÍLIA COMO INSTRUMENTO DE FORTALECIMENTO E AMADURECIMENTO DO CRISTÃO

Bruno Luiz Gomes Gonçalves — 2025-11-04

A proposta do artigo elege por finalidade investigar como alguns erros no processo educacional podem causar confusão, indiferença, dependência emocional e intelectual do cristão. Além disso, verificou-se a base bíblica para o mandato educacional da igreja e da família. Em relação à igreja, foi feita uma análise sobre as palavras ditas por Jesus no Evangelho de Mateus. 28.18- 20 e o seu caráter permanente para a igreja. Dentro desse mandato educacional, das análises bibliográficas feitas, foi possível identificar que no pleno desenvolvimento do ser humano, dentro da cosmovisão cristã, faz-se essencial que a atividade pedagógica da igreja seja cumprida de uma certa e com um certo conteúdo. Tratou-se, também, sobre como a contextualização tem um papel importante no anúncio das boas novas. No que tange à família, buscou-se traçar o papel desta no processo educacional do indivíduo e como esse papel se relaciona com a igreja. Defendeu-se que a finalidade da educação é o aperfeiçoamento dos cristãos em santidade, objetivando a formação de uma sadia cosmovisão cristã.

A REJEIÇÃO DE JESUS NA SINAGOGA EM NAZARÉ COMO AÇÃO PARABÓLICA

Carlos Alberto Maia Guerra — 2025-11-04

O autor do artigo analisa a rejeição de Jesus na sinagoga de Nazaré, conforme registrado em Lucas 4.16-30, à luz do método da “ação parabólica”, amplamente utilizado pelos profetas do Antigo Testamento. Jesus, dentre os recursos homiléticos disponíveis, empregou a linguagem simbólica e profética para anunciar que o Reino de Deus havia irrompido e que Ele era o Messias prometido. O episódio funcionou como uma “parábola viva”, revelando a natureza inclusiva do Reino, que transcendia a pequena aldeia Nazaré e a nação de Israel, alcançando também os gentios, conforme profetizado em Isaías 61.1-2. A princípio, a mensagem foi acolhida de forma positiva, mas logo despertou uma forte rejeição, antecipando o padrão que marcaria todo o ministério de Jesus até a crucificação. No entanto, essa rejeição fazia parte do plano divino, pois Deus estava criando o “Novo Israel”, que incluía os gentios não como uma solução tardia, mas como a realização da promessa e da escolha divina. A pesquisa, de caráter bibliográfico e abordagem exegética, busca demonstrar que a ação de Jesus em Nazaré pode ser compreendida como uma parábola dramatizada que revela o propósito divino, a missão messiânica de Jesus e o cumprimento das Escrituras.

AÇÕES PARABÓLICAS E AÇÕES DE ALINHAMENTO FÍSICO-ESPIRITUAL:

Carlos Eduardo Brechani — 2025-11-04

Parábolas e ações parabólicas são duas formas de ensino muito empregadas por Jesus. As parábolas foram utilizadas para traduzir realidades espirituais profundas que não poderiam ser bem compreendidas pelos ouvintes se não fosse por meio de uma analogia com uma situação da vida rotineira. As ações parabólicas, por sua vez, foram encenações dramatizadas de histórias que configuram, em si mesmas, a própria lição que se pretendia ensinar. No primeiro caso há uma história propriamente dita, ou seja, um fluxo narrativo metafórico, enquanto, no segundo, nada era narrado, pois a própria ação já era o ensino. Muitas ações de Jesus consideradas como parabólicas traduzem espanto por parte do leitor porque são bastante dissociadas dos ensinos que foram por ele usualmente apresentados. Nesse rol estão a alteração do nome de Pedro, a maldição lançada contra a figueira estéril e a restauração de Pedro após ter negado o Cristo por três vezes. O que há de comum entre estas três passagens e dentre tantas outras que constam do relato bíblico, além da estranheza, é a falta de clareza sobre a lição subjacente ao ato. É possível, por isso, que elas não sejam, verdadeiramente, ações parabólicas propriamente ditas, mas ações que, nesse trabalho, são definidas como “ações de alinhamento físico-espiritual”. Devem ser assim compreendidas todas as ações de Jesus que tinham por finalidade gerar efeitos no âmbito espiritual em razão de uma situação presente no mundo físico. Jesus, basicamente, promovia, por meio de uma ação no âmbito material, uma alteração necessária na seara imaterial. O estudo propõe indagar se essas três ações realmente seriam precipuamente parabólicas e, para isso, ele é divido em três partes. Na primeira a atenção esteve voltada à definição e à sucinta análise das parábolas e das ações parabólicas. Na segunda, adentrou-se especificamente na análise das ações de alinhamento físico-espiritual, naturalmente precedida de breves apontamentos sobre a relação entre essas duas dimensões. O artigo foi finalizado com considerações finais. O procedimento técnico utilizado foi o bibliográfico, pois foram separados materiais técnicos sobre as parábolas, as ações parabólicas e o mundo espiritual. A abordagem foi meramente qualitativa, ou seja, não houve pesquisas de campo ou outras análises quantitativas. A tipologia é explicativa porque aborda uma problemática e pretende respondê-la; é hermenêutica por ser necessário interpretar os temas ligados ao estudo; e, por fim, dissertativa porque se espera, com um texto argumentativo e expositivo, apresentar ao leitor o ponto de vista do autor.

BREVE ANÁLISE DOS CÂNTICOS DOS DEGRAUS, SALMO 121

Carlos Eduardo Carriel — 2025-11-04

Os Salmos constituem uma parte central da literatura bíblica, refletindo a relação entre o humano e o divino por meio de cânticos. Este artigo focou-se na identificação de padrões simétricos e na análise da linguagem e estilo, destacando a intencionalidade literária na organização dos Cânticos dos Degraus (Salmos 120-134) e sua função como guia litúrgico para a leitura/recitação. Os Cânticos dos Degraus se sobressaíram pela sua relevância litúrgica e organização temática. Utilizando uma abordagem dedutiva e a Análise Retórica Bíblica Semítica, com ênfase no Salmo 121, o autor da pesquisa examinou a estrutura literária desses cânticos, buscando compreender suas características, como a progressão temática, a repetição de expressões e a estrutura quiástica. Essa metodologia permitiu explorar a aplicação prática e a relevância dos Cânticos dos Degraus na liturgia e na vivência da fé em Yahweh, o Guardião de seu povo.

CONSTRUÇÃO DA DOUTRINA DA TRINDADE COM A CONTRIBUIÇÃO DOS PAIS CAPADÓCIOS E SUA APLICAÇÃO NA ESPIRITUALIDADE CRISTÃ

Denilson Homem de Campos — 2025-11-04

A proposta da investigação procura descrever, com base na abordagem qualitativa do tipo bibliográfica e descritiva, aspectos importantes sobre a elaboração e a consolidação da doutrina da Trindade, ao longo dos quatro primeiros séculos da era cristã, com ênfase na contribuição dos pais capadócios. A primeira seção tratou da concepção do modelo trinitário econômico (Trindade Econômica), nos séculos I e II. A segunda seção trouxe a contribuição dos pais capadócios para a concepção trinitária imanente (Trindade Imanente) e a consolidação da doutrina da Trindade nos concílios de Nicéia e Constantinopla, no século IV. A terceira seção mostra a aplicação da doutrina da Trindade como modeladora da prática de oração, adoração, comunhão comunitária e construção de identidade cristã. Concluiu-se, dessa maneira, que a revelação do Deus Triúno molda os relacionamentos com o Criador, com o próximo e com a criação, além de nortear a relação do cristão consigo mesmo. Os principais referenciais da pesquisa foram McGrath e Meyendorff, sobre o tema Trindade, e Howard, a respeito de espiritualidade cristã.

A TEOLOGIA DO ESPORTE EM PERSPECTIVA

Dilson Carlos Kleinhans — 2025-11-04

Este artigo apresenta um panorama introdutório da Teologia do Esporte, abordando sua relevância como campo legítimo de reflexão teológica, a partir da análise de diferentes ramos da Teologia Cristã, especialmente a Teologia Prática. A problematização está em torno da afirmação se o esporte pode ser considerado um tema um tema teologicamente relevante. Uma pesquisa sobre este assunto é justificada para compreender e analisar as perspectivas teológicas possíveis para abordar o fenômeno esportivo. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica em livros, artigos científicos e revistas especializadas, buscando-se o aprofundamento necessário para compreensão do tema proposto. Nas considerações finais é apontado que a Teologia do Esporte tem muito a contribuir para a compreensão das manifestações esportivas, nas suas dimensões sociais, culturais, éticas e espirituais, emergindo como proposta crítica, interdisciplinar e contextualizada. Considera-se o esporte não apenas como atividade física ou espetáculo, mas como espaço de manifestação cultural e de experiências humanas significativas, que podem ser iluminadas pela fé cristã.

O MAL NA PERSPECTIVA DE SANTO AGOSTINHO

Dionatan Mineiro da Silva — 2025-11-04

Este trabalho investiga o pensamento de Santo Agostinho sobre o mal, analisando sua jornada filosófica e teológica. Busca-se compreender a inclinação da humanidade para o mal ao longo da história, desde Gênesis até os desafios contemporâneos. São exploradas as indagações de Agostinho, suas reflexões e o caminho percorrido até a convicção de que o verdadeiro descanso se encontra em Deus. Destaca-se que o mal não tem origem divina, mas resulta do caráter corrompido da humanidade. Assim, evidencia-se a corrupção moral e suas consequências físicas, como dor, violência e morte, que afetam toda a existência. É analisado como essa perspectiva influenciou a teologia cristã e a compreensão do sofrimento humano.

A IMPORTÂNCIA DO LÍDER NO PROCESSO DE CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO BEM-SUCEDIDO DE UMA ORGANIZAÇÃO ECLESIÁSTICA

Edmilson de Morais Lara — 2025-11-04

A finalidade é abordar sobre a definição de liderança e da importância da figura do líder frente a uma organização eclesiástica. O tema da liderança foi identificado como um dos assuntos mais observados e menos compreendidos no mundo atual. As organizações têm potencial de crescimento e desenvolvimento organizacional, no entanto, isso depende da presença e ação de uma liderança eficaz. A manutenção do engajamento dos colaboradores em uma organização depende de se entender que seu papel é extrair o melhor da equipe, além de cultivar um bom relacionamento com seus liderados, pois a liderança não é buscada, ela é construída. O estudo foi motivado pela preocupação em garantir a presença de pessoas qualificadas na liderança, bem como à evasão de líderes que não têm interesse em assumir compromissos com a igreja local. O principal objetivo foi apresentar, por meio de pesquisa bibliográfica e artigos publicados, o conceito de liderança e a relevância do líder em uma organização eclesiástica. Constatou-se que líderes qualificados, além de contribuir para a excelência organizacional, desempenham um papel vital na motivação de suas equipes, fortalecendo o propósito da organização.

O ESTUDO DA BÍBLIA PELA GERAÇÃO Z

Elias dos Santos Vasconcelos — 2025-11-04

A Geração Z, composta por indivíduos nascidos entre 1997 e 2012, vive em um mundo profundamente marcado pela tecnologia, pelo acesso instantâneo à informação e por um ambiente de constantes mudanças sociais, culturais e políticas. Nesse cenário, o estudo da Bíblia se apresenta como uma tarefa desafiadora, mas também cheia de oportunidades. Esta geração é nativa digital. Desde pequenos, esses jovens têm acesso a dispositivos móveis, plataformas de streaming, redes sociais e uma infinidade de informações a um clique de distância. Isso influencia diretamente a forma como eles consomem conhecimento, se comunicam e, até mesmo, se conectam com temas religiosos e espirituais. A Bíblia, que ao longo dos séculos foi o principal texto sagrado para milhões de pessoas, enfrenta agora o desafio de cativar um público acostumado à velocidade da informação e a uma comunicação visual e interativa. Por isso, este artigo busca explorar como a Geração Z tem se engajado com a Bíblia. Ao adotar abordagens inovadoras, como o uso de formatos multimídia, recursos digitais e uma mensagem contextualizada, a Igreja e os educadores podem criar pontes entre os jovens e as escrituras, oferecendo a eles uma maneira de explorar e aplicar os ensinamentos bíblicos em suas vidas cotidianas.

BÍBLIA E MISSÃO

Eziongeber Vieira de Lima — 2025-11-04

A neutralidade hermenêutica, ainda resquício da influência iluminista pode não ser mais apropriada para uma leitura da bíblia. A alternativa de uma hermenêutica da liberdade, ou da libertação foi proposta a partir da reflexão das profundas desigualdades e injustiça social verificados na América Latina. Entretanto, tal hermenêutica trouxe um exacerbado viés político, de orientação marxista. A hermenêutica missional é analisada seguindo seu percurso histórico, inclusive considerando a revisão do conceito de missão. A proposta é que se permita que o texto fale por si mesmo, a partir da referência do Deus que tem a missão de salvar o homem, e esta missão é compartilhada com o seu povo. Sua importância e pertinência são enfatizados frente aos desafios apresentados pela secularizada sociedade pós- moderna. O percurso da hermenêutica missional é apresentado a partir dos seus principais teóricos, desde os períodos de criticismo exacerbado no qual o texto era visto apenas como História da Religião de Israel e História dos cristãos primitivos, até o retorno da autoridade das Escrituras e da crença na mesma como Palavra de Deus. A teologia bíblica trazendo o fio condutor da missão de Deus. A interpretação do texto bíblico utilizando a hermenêutica missional, sua pertinência e importância para a igreja.

UMA ANÁLISE EXEGÉTICA E PASTORAL DO SALMO 128

Genilson Rodrigues Araújo — 2025-11-04

O objetivo foi desenvolver uma análise exegética e pastoral no Salmo 128. E com esse objetivo em mente descobriu-se que aqueles que temem a Deus e andam nos seus caminhos gozam de benefícios, que são bênçãos graciosas que refletem na vida profissional, familiar, social e física do crente piedoso. O questionamento levantado diz respeito à maneira como o cristão pode alcançar o sucesso profissional, familiar e o prestígio social para glória de Deus? Constatou-se que em consequência à vida nos ensinamentos da palavra de Deus pode-se desfrutar de muitos privilégios. Utilizou-se do método hermenêutico de interpretação bíblica, especificamente o histórico gramatical e do método dedutivo. Através da abordagem qualitativa e do tipo de pesquisa bibliográfica buscou-se, explicar os resultados obtidos. Os referenciais teóricos foram Archer Jr (2012), Osborne (2009), Robertson (2019) e Futato (2011). Entendeu-se que todos os tementes a Deus que andam ativamente conforme as suas instruções consequentemente e, não em razão disso, terão muitos benefícios, que se estendem às mais diversas áreas da vida cristã.

NOS BASTIDORES DO SERMÃO DA MONTANHA

Jaziel Guerreiro Martins — 2025-11-04

O objetivo dessa pesquisa foi analisar os fundamentos teológicos do “sermão da montanha” a partir dos seguintes referenciais: Darby e Stott – o caráter e a natureza do reino dos céus; Dodd – a “ética absolutizante” de Jesus; Carson – o reino pregado por Jesus era dinâmico e não espacial; e, Calvino – o “sermão da montanha” é um resumo de variados discursos de Jesus. Foi utilizado o método dedutivo, mediante abordagem qualitativa; o tipo de pesquisa foi bibliográfico. O texto foi dividido em duas seções: a contextualização do “sermão da montanha”; e, perspectivas sobre os autênticos endereçados do sermão. Os resultados advindos foram: Mateus tentou reunir a ética de Jesus num só lugar; Mateus apresenta Jesus como novo legislador, o qual sobrepuja a lei em conteúdo e aplicabilidade; há incongruência no pensamento de que os ideais do sermão sejam impraticáveis hoje; o entendimento de que o momento para o estabelecimento e a aplicabilidade do sermão durante o milênio futuro é um equívoco escatológico; a ideia de que os preceitos do sermão só foram empregados durante o estabelecimento da mensagem de Cristo carece de uma hermenêutica sólida; a interpretação de que apenas o “sermão da montanha” é suficiente para o cristão torna-se uma ética de vida que exclui os aspectos doutrinários da fé; por fim, salienta-se que o sermão é uma série de princípios para a conduta do cristão de todos os tempos, de acordo com a lei predita que Deus colocaria na mente das pessoas quando estabelecesse um novo pacto com seu povo.

AUTOAVALIAÇÃO COMO FATOR DE APRENDIZADO ORGANIZACIONAL EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO CRISTÃO

Jorge Luiz da Silva Carvalho — 2025-11-04

A proposta do artigo é demonstrar a relevância da prática sistemática da autoavaliação em instituições de ensino cristão, considerando seus elementos chaves tais como a Bíblia; a teologia bíblica; a cosmovisão cristã bíblica e a busca pela excelência da gestão. Procurou-se, também, ressaltar a autoavaliação como um fator de aprendizado, além dos benefícios e impactos positivos para a qualidade em instituições de ensino cristão e investigar a relação direta entre avaliação e autoavaliação. A metodologia empregada foi a pesquisa bibliográfica, fundamentada em uma perspectiva qualitativa por meio do método dedutivo. Os resultados revelaram a escassez de literatura sobre avaliação e autoavaliação em instituição educacional confessional. Todavia, o estudo demonstrou a viabilidade de transferência dos princípios de gestão organizacional, alicerçados em modelos de gestão amplamente reconhecidos para os princípios cristãos. A (auto-)avaliação compreende uma prática que deve ser incorporada visando não somente a melhoria do desempenho dos educandos, mas a garantia da saúde institucional como um todo, considerando os aspectos organizacionais e o desenvolvimento pessoal de todos os colaboradores, a fim de assegurar perenidade e sustentabilidade do “negócio” educação cristã. Concluiu-se que os modelos de gestão aplicados à administração podem ser aplicados às instituições de ensino cristão, contribuindo para a busca contínua pela excelência e promoção da sua credibilidade e sustentabilidade.

A EDUCAÇÃO BASEADA NA COSMOVISÃO BÍBLICA CRISTÃ PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO COMPLIANCE JURÍDICO EM ORGANIZAÇÕES RELIGIOSAS

Leandro Duarte Borges do Canto — 2025-11-04

O objetivo deste artigo é compreender se a educação baseada na cosmovisão bíblica cristã pode contribuir para a implementação do compliance jurídico nas organizações religiosas. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, com base na perspectiva qualitativa, a partir da busca e seleção de estudos relativos à temática, com o objetivo de identificar similaridades e a relação entre os conceitos de cosmovisão bíblica cristã e compliance. Ainda, busca-se identificar se pode haver relação com a educação. Verificou-se que a implementação do compliance jurídico em organizações religiosas é essencial para assegurar a conformidade com normas legais, prevenindo riscos institucionais e garantindo a continuidade de suas atividades. Para isso, é fundamental que a comunidade eclesiástica compreenda suas responsabilidades e promova uma gestão baseada na integridade, transparência e responsabilidade. A cosmovisão bíblica cristã fornece uma base sólida para o desenvolvimento de boas práticas organizacionais alinhadas aos princípios de justiça, mordomia e prestação de contas. Nesse sentido, a adoção do compliance deve ser vista como um testemunho cristão e uma expressão de adoração a Deus por meio da responsabilidade e do compromisso com a legalidade. A educação desempenha papel fundamental ao capacitar os membros das organizações religiosas para compreenderem a relação entre fé e obediência às normas. Assim, a integração entre educação cristã, cosmovisão bíblica e compliance fortalece essas instituições, promovendo uma gestão eficiente e transparente, alinhada aos valores cristãos e em conformidade com as exigências legais

JESUS COMO MODELO DE LIDERANÇA

Luiz Felipe Machado — 2025-11-04

A finalidade do artigo é demonstrar o modelo exemplar de liderança a partir da prática efetivada por Jesus, destaca-se suas práticas de humildade, serviço ao próximo e comunicação interpessoal. O principal objetivo é entender como suas características e ações podem ser aplicadas no contexto de liderança contemporânea. De que forma encontrar e capacitar líderes que exemplifiquem valores éticos e morais semelhantes aos aplicados por Jesus em seu ministério? Justifica-se este estudo pela necessidade de líderes que inspirem pelo exemplo e pelo serviço autêntico, especialmente em tempos de crise moral e desconfiança institucional. A metodologia envolve uma análise qualitativa de textos bíblicos e literaturas que estudam a liderança de Jesus e como esses princípios podem ser aplicados no mundo moderno. Nas considerações finais, propõe-se que as lições de liderança de Jesus, como humildade, compaixão, e capacidade de influenciar os outros, são eternamente relevantes e podem transformar positivamente diversos ambientes organizacionais e sociais.

UM GRITO DE ANGÚSTIA

Miguel Olímpio Nicolau Filho — 2025-11-04

O trabalho em questão apresenta uma análise teológica do versículo 1 do Salmo 22, dentro do contexto canônico, com ênfase no grito de angústia do salmista diante da aflição da sua alma. De autoria atribuída a Davi, o salmista no Salmo 22 expõe, nesse primeiro versículo, a aflição da sua alma diante do seu Deus que aparentemente o havia abandonado e o deixado a própria sorte. De maneira semelhante, o Senhor Jesus, no Gólgota, cita as mesmas palavras diante da dor da crucificação e da sua iminente morte. Na sua escrita o salmista relata as mesmas palavras que, cerca de 1000 depois, seriam pronunciadas pelo próprio Deus encarnado – Jesus Cristo – conforme citado nos Evangelhos por Mateus 27.46 e Marcos 15.34, durante o sofrimento da crucificação. O presente artigo expõe uma análise teológica do versículo 1 do Salmo 22, que diz na sua primeira parte: “Deus meu, Deus meu, por que me desamparaste? Por que se acham longe de minha salvação as palavras do meu gemido?” Por meio dessas palavras o salmista expressa um grito de angústia, resultado de uma tétrica aflição. Dentro desse contexto se apresenta as supostas causas do clamor do salmista, bem como a sua relação com a exclamação de Jesus crucificado no Gólgota e a conexão com as angústias e aflições suportadas pelo homem ao longo dos séculos. Através do método existencialista38 e da pesquisa bibliográfica, foi explorado o texto bíblico em questão.

EDUCAÇÃO CRISTÃ: A RELEVÂNCIA DO ENSINO DAS ESCRITURAS NO DESENVOLVIMENTO DA FÉ DOS FILHOS

Ozenides F dos Santos — 2025-11-04

A proposta deste artigo é refletir sobre a relevância do ensino das Escrituras para o desenvolvimento da fé dos filhos na perspectiva do Salmo 78.3-8. A análise desse Salmo revela a transmissão contínua das verdades divinas, enfatizando que a responsabilidade dos pais no ensino das Escrituras a seus filhos e às novas gerações é uma ordenança de Deus. Foi examinado neste Salmo as implicações que ele apresenta e ainda como o ensino bíblico deve ser uma prioridade na educação cristã no processo de ensino-aprendizagem. Partiu-se do pressuposto que o ensino das Escrituras no ambiente familiar deve ser intencional e fundamental para moldar o caráter e fortalecer a fé dos filhos, preparando-os para viver uma vida centrada em Jesus Cristo e comprometida com os valores do Reino de Deus e, evidenciado que independente das situações, a confiança em Deus será duradoura.

ENVIO MISSIONÁRIO RESPONSÁVEL

Rafael Rodrigues — 2025-11-04

O presente artigo teve como objetivo analisar os princípios e estratégias que fundamentam um envio missionário responsável, garantindo a sustentabilidade e eficácia da missão cristã transcultural. Para isso, adotou-se uma abordagem qualitativa, baseada em pesquisa bibliográfica, na qual foram analisados referenciais teóricos de autores renomados na área da missiologia, como Bosch (1991; 2012), Hesselgrave (2005), Moreau (2014) e O’Donnell (2011). O artigo foi estruturado em seções que abordaram, inicialmente, a fundamentação bíblica do envio missionário, com destaque para a Grande Comissão (Mt 28.19-20) e o princípio da contextualização (1Co 9.22). Em seguida, foram exploradas as dimensões essenciais para um envio sustentável, tais como preparo teológico e cultural, adaptação às realidades locais e suporte emocional e financeiro contínuo. A análise também ressaltou a necessidade de respeitar a autonomia das igrejas locais e promover avaliações constantes dos métodos empregados, conforme sugerido por Whiteman (2010). Os resultados indicaram que um envio missionário bem planejado reduz o impacto negativo nas comunidades receptoras e contribui para a longevidade do trabalho missionário. Concluiu-se que, para garantir uma missão eficaz e ética, é imprescindível que as igrejas e agências missionárias adotem estratégias alinhadas ao contexto cultural, ofereçam suporte integral aos missionários e promovam reflexões contínuas sobre os desafios da missão transcultural.

UMA ANÁLISE SOBRE ADOÇÃO, A PARTIR DE GÁLATAS 4.1-7

Ranaan da Silva Camilo — 2025-11-04

O presente artigo verifica, a partir da análise de Gálatas 4.1-7, o modo como Deus inclui o ser humano na sua família como herdeiro das promessas por meio da adoção. Tal pesquisa objetiva compreender a importância do processo de adoção pela fé em Cristo. Através da observação de diferentes bibliografias e da análise exegética de Gálatas 4.1-7, conceitua-se a filiação por meio da adoção e os pontos para compreender essa adoção. Este trabalho demonstra o amor de Deus por sua criação, e como a obediência de Jesus Cristo transforma a situação do homem de escravo a herdeiro, e então, por meio da adoção, o homem se torna filho, incluso na família de Deus e herdeiro da promessa. O trabalho termina destacando a relação do homem na atualidade com a adoção em Deus.

CORAÇÃO, OLHAR E ATITUDE: O CAMINHO DA HUMILDADE

Raul Cesar Sindlinger — 2025-11-04

O Salmo 131 é um cântico de confiança que enfatiza a humildade, o domínio próprio e a entrega total a Deus. Este paper analisa o primeiro versículo desse breve, mas profundo salmo, no qual o autor declara não ser soberbo, expressando sua humildade perante Deus em três dimensões: no seu coração que não é soberbo, no seu olhar que não é altivo em relação aos que estão à volta e em sua atitude em relação às grandes coisas do mundo, as quais o autor afirma não procurar. Busca-se através deste trabalho refletir sobre a aplicação desta declaração ao contexto contemporâneo. Por meio de uma análise bibliográfica e da análise hermenêutica texto, fazendo também conexões com o contexto do Novo Testamento, o estudo demonstra como a declaração da ausência de soberba pode conduzir uma pessoa à verdadeira humildade, por ser uma afirmação da verdadeira identidade daquele que crê, expressa nas Escrituras Sagradas, seguindo a atitude do salmista.

A IMPORTÂNCIA DO DISCIPULADO NO CONTEXTO FAMILIAR NA FORMAÇÃO DA FÉ

Renato da Costa Bastos — 2025-11-04

A família possui um papel fundamental de transmitir valores e crenças, principalmente a partir do papel dos pais. A finalidade desse artigo é analisar a importância do discipulado no contexto familiar e como os pais influenciam a formação da fé de seus filhos. É notório neste tempo observar que as famílias têm negligenciado o seu papel formacional, tanto na educação quanto na transmissão da fé e dos valores morais, muitas vezes terceirizando os mesmos às escolas, faculdades e igrejas. Nesse sentido, compete responder à pergunta: qual é a importância do discipulado dos pais na formação da fé de seus filhos? A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, objetivando compreender o papel do discipulado na formação da fé no contexto familiar.

A SABEDORIA EM PROVÉRBIOS E NO ANTIGO ORIENTE

Ricardo José Fernandes Aragão Junior — 2025-11-04

O autor do texto examina o conceito de sabedoria entre culturas do antigo Oriente Próximo, incluindo Israel, Egito e Mesopotâmia, destacando semelhanças e diferenças em sua compreensão e prática. O objetivo é entender como a sabedoria era vista como um princípio regulador da vida e da ordem social, estando fortemente vinculada a conceitos religiosos e à manutenção da justiça. Abordando o problema da presença da sabedoria em diferentes culturas, analisou-se seu papel na orientação moral e na manutenção da ordem social. A necessidade de reconhecer que a sabedoria está presente nas culturas do antigo oriente, justifica a pesquisa em busca da compreensão das semelhanças e diferenças entre elas. A metodologia utiliza análise de textos antigos e comparação entre práticas de povos como israelitas, egípcios e mesopotâmicos, explorando fontes como Provérbios e tratados egípcios e mesopotâmicos. Nas considerações finais, observa-se que, embora a sabedoria fosse um conceito compartilhado, suas expressões variavam conforme a religião e os contextos políticos. Em Israel, ela adquire uma dimensão única ao estar diretamente ligada ao temor a Deus, enquanto nas culturas vizinhas, relacionava-se a deuses ou figuras reais, sendo vital para a governança e a vida social.

OS ASPECTOS ARTÍSTICOS DA CELEBRAÇÃO DE NATAL NO ANO DE 2024 DAS IGREJAS BATISTAS BRASILEIRAS

Samuel Vieira Barros — 2025-11-04

É possível mensurar as celebrações de Natal realizadas pelas igrejas Batistas brasileiras, principalmente nos aspectos que envolvem a utilização das artes? A fim de encontrar respostas a esta pergunta, o autor deste artigo tem por objetivo identificar os aspectos artísticos que envolveram as celebrações de Natal das igrejas Batistas brasileiras no ano de 2024; aspectos estes como: o dia e o formato da celebração, a utilização do canto coral, da orquestra, da dança e do teatro, assim como a forma da execução instrumental, as cantatas executadas e suas respectivas editoras musicais. A metodologia adotada foi a entrevista através de um formulário online que envolveu músicos, regentes e líderes musicais vinculados a AMBB - Associação dos Músicos Batistas Brasileiros; os dados coletados foram analisados em uma abordagem quantitativa e qualitativa tanto no âmbito geral dos dados como em recortes regionais.

O SENTIDO DO SER NA EDUCAÇÃO CRISTÃ DIANTE DAS DIMENSÕES DA FORMAÇÃO HUMANA

Sérgio Cosmo Rodrigues — 2025-11-04

A proposta deste artigo é analisar o sentido do ser na educação cristã a partir das dimensões da formação humana: relacional, cognitiva, ética e espiritual. Fundamentado nas obras Fundamentos Teológicos, de Pasminio, e Educação Cristã: Uma Obra Coletiva, de Domingues e Gusso, o estudo busca responder ao problema de como a educação cristã pode promover uma formação integral que contemple todas essas dimensões. Para isso, adota-se uma abordagem metodológica de caráter bibliográfico e analítico, examinando os fundamentos teológicos e pedagógicos que sustentam essa perspectiva. Os resultados indicam que a educação cristã, ao integrar essas dimensões, não apenas favorece a aquisição do conhecimento, mas também contribui para o desenvolvimento afetivo, o compromisso ético e a vivência espiritual. Dessa forma, evidencia-se que a formação integral possibilita a construção de sujeitos conscientes, solidários e espiritualmente engajados, preparados para atuar com responsabilidade na sociedade e na comunidade de fé.

O PARADOXO DO SERVIR

Ulicélio Valente de Oliveira — 2025-11-04

Servir é um tema central na teologia pastoral e o presente artigo apresenta uma visão paulina sobre o real sentido de servir. Dessa forma, a Bíblia é uma fonte inesgotável sobre o assunto e antes de apresentar Paulo como modelo de servo, o Senhor Jesus é o exemplo máximo sobre o que é servir. O modelo ideal de servo para Paulo é Jesus e por isso ele exorta que o crente deve imitá-lo como ele é de Cristo. Servi não é um conhecimento teórico, antes é uma vida de renuncia e espiritualidade. Dessa forma, utilizando da pesquisa bibiográfica, explica-se o que significa servir na teologia paulina, a partir da análise de Tiago Abdalla que fala sobre cultivar uma amizade verdadeira que nos leva em direção ao outro e de Gusso que vai dizer que servir é liderar e não ser servido. Destarte, o resultado é que servir não é uma opção, deve ser um estilo de vida de todos os que se dizem servos de Jesus.

QUEM É O MAIOR NO REINO DOS CÉUS?” O EXEMPLO DA CRIANÇA NO TEXTO DE MARCOS 9.33-37

Vanessa Hoffmann Machado — 2025-11-04

A proposta deste artigo foi analisar a ação utilizada por Jesus no texto de Marcos 9.33- 37, quando os discípulos discutiam sobre grandiosidade, o mestre usa uma criança como exemplo de humildade. Para isso foram levantadas as seguintes questões: O que é necessário para entrar no Reino dos céus? Por que Jesus usou a criança para essa ilustração? Como a humildade contribui no processo de santificação? De que forma receber uma criança pode estar relacionado com receber Jesus? A intensão da análise não foi realizar uma exegese do texto, mas observar como Jesus objetivou usar esse exemplo para ensinar a grandiosidade no Reino dos céus, que contraria ao que se reconhece como grandiosidade na terra. Observa-se o impacto do ensino realizado por Jesus e como Ele usava exemplos práticos para ensinar valores eternos. Diante do termo utilizado por Kunz (2018) Jesus realizou uma ação parabólica. Assim, pode-se concluir que a política utilizada para o Reino dos céus é oposta à que se reconhece nos reinos terrenos.